İklim eğitiminin niteliği ile iklim krizinden etkilenenlerin eğitim hakkının korunması birlikte izlenmeli. Bir çocuğun iklim değişikliğini araştırabileceği öğrenme olanaklarına erişmesi de sıcak hava, sel veya kuraklık nedeniyle eğitimden uzak kalmaması da kamusal sorumluluk. Türkiye’nin COP31’de eğitim alanında üstleneceği görevleri, bu iki sorumluluğu ne ölçüde yerine getirdiği üzerinden değerlendirmek gerekiyor. YAZI: Burcu Meltem Arık – Eğitim […]
Stories on this topic, gathered from every source.
